一：神筆畫(huà)畫(huà)
神筆畫(huà)畫(huà)結(jié)合了虛擬顯示技術(shù)、多屏聯(lián)動(dòng)技術(shù)，通過(guò)A4紙涂鴉掃描的方式和屏幕涂鴉飛屏的方式，使小朋友畫(huà)筆下的作品變得鮮活、展示在大屏中，而且小朋友還能通過(guò)手勢(shì)與其產(chǎn)生互動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中收獲知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的興趣。神筆畫(huà)畫(huà)可廣泛應(yīng)用于各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（尤其美術(shù)培訓(xùn)）、兒童樂(lè)園、幼兒園等場(chǎng)所。
二：智能書(shū)法桌
智能書(shū)法，是將智能硬件、數(shù)字交互等新技術(shù)與傳統(tǒng)書(shū)法相結(jié)合的現(xiàn)代化科技。不用紙墨，也能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地臨摹書(shū)法、欣賞碑帖，還有虛擬硯臺(tái)、自由選擇印章、書(shū)法作品生成圖片、分享或者打印等，突破了傳統(tǒng)書(shū)法的工具、地點(diǎn)等局限?？蓱?yīng)用于幼兒園、閱覽室、書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
三：音樂(lè)墻
音樂(lè)墻采用先進(jìn)的視頻捕捉技術(shù)，精確識(shí)別肢體的動(dòng)態(tài)和節(jié)奏，玩家通過(guò)手指觸碰墻面上的樂(lè)器圖像，樂(lè)器就會(huì)產(chǎn)生光亮并發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，生成一個(gè)靈動(dòng)的音樂(lè)互動(dòng)空間。音樂(lè)墻可用于主題公園、游戲廳、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等場(chǎng)所，快速有效的吸引遠(yuǎn)處的參觀者參與互動(dòng)，聚集并提高現(xiàn)場(chǎng)人氣。
四：互動(dòng)答題
參與者通過(guò)觸摸屏、感應(yīng)器等方式，將選擇結(jié)果傳達(dá)給系統(tǒng)，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)正確率，并將積分或成績(jī)顯示在屏幕上?；?dòng)答題系統(tǒng)可以多人同時(shí)參與答題，答題結(jié)束還有祝賀的聲音和畫(huà)面，能夠提高參與者的積極性與參與度。互動(dòng)答題適用于各類(lèi)展覽場(chǎng)合如科技館、博物館、科普館、企業(yè)展廳、展覽廳等，鼓勵(lì)互動(dòng)、增加人氣。
五：地面互動(dòng)類(lèi)（鋼琴奏響曲，蝴蝶谷，碧波魚(yú)池等）
地面互動(dòng)，是利用投影機(jī)將畫(huà)面投射在地面，產(chǎn)生各種神奇的景象，當(dāng)人們從投影區(qū)走過(guò)時(shí)，地面上的影像就會(huì)發(fā)生變化，讓人們仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，從而實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)體驗(yàn)。地面互動(dòng)具有很高的新奇性和觀賞性，可以很好的活躍氣氛、增加展覽科技含量，提高現(xiàn)場(chǎng)人氣度。
六：墻面砸球
墻面砸球是利用互動(dòng)投影，通過(guò)視頻動(dòng)作捕捉、影像識(shí)別、壓感傳感等多種交互技術(shù)，實(shí)現(xiàn)的屏幕互動(dòng)游戲。小朋友拿起玩具球砸向大屏幕，擊中目標(biāo)后得分過(guò)關(guān)，驚險(xiǎn)刺激又充滿挑戰(zhàn)，大大增強(qiáng)了游戲的參與感與可玩性。墻面砸球適用于兒童樂(lè)園、游樂(lè)場(chǎng)、公園、親子互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等場(chǎng)所。
八：舞動(dòng)青春
利用人體感應(yīng)技術(shù)捕捉人體動(dòng)作，用身體動(dòng)作控制游戲中的虛擬形象，跟著音樂(lè)節(jié)奏舞蹈，其精彩紛呈的動(dòng)態(tài)舞臺(tái)場(chǎng)景和互動(dòng)效果，極大地增加游戲樂(lè)趣。這類(lèi)互動(dòng)，安裝簡(jiǎn)單、適用于多種屏幕；舞蹈品種豐富，適合各年齡層；可以跟隨教學(xué)，也可以自由創(chuàng)作；玩家把跳舞過(guò)程分享給朋友，為商家的口碑營(yíng)銷(xiāo)提供了良好途徑。
九：體感垃圾分類(lèi)
垃圾分類(lèi)是對(duì)垃圾傳統(tǒng)收集處置方式得改革，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置得一種科學(xué)管理方法。把垃圾分類(lèi)的宣傳教育與游戲結(jié)合，寓教于樂(lè)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，增添趣味性，使同學(xué)們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)，樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)，并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習(xí)慣。