AI步態(tài)機(jī)器人認(rèn)知走路訓(xùn)練與評(píng)估器手機(jī)號(hào)家用
訓(xùn)練孩子自主下肢前屈，后伸，聳肩，沉肩及旋轉(zhuǎn)（前屈和后伸訓(xùn)練時(shí)肘關(guān)節(jié)伸不直時(shí)可參照環(huán)繞辦法用夾板固定或家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子做；旋轉(zhuǎn)時(shí)可讓孩子手中握一個(gè)長(zhǎng)棒子，再做旋轉(zhuǎn)；聳肩或沉肩是較難練習(xí)的，所以家長(zhǎng)一定要帶動(dòng)孩子練習(xí)（家長(zhǎng)一手扶孩子肩關(guān)節(jié)，另一手握住孩子腕關(guān)節(jié)，然后向足的方向拽，當(dāng)感覺(jué)到孩子有向上回縮的感覺(jué)時(shí)，迅速撤離向下的力，如此反復(fù)數(shù)次，等孩子有一定感覺(jué)后即可）
五、功能描述
步態(tài)訓(xùn)練與評(píng)估系統(tǒng)為因損傷導(dǎo)致行走功能障礙的患者提供了安全有效的步行訓(xùn)練平臺(tái)。采用五軸聯(lián)動(dòng)技術(shù)，將生理步態(tài)運(yùn)動(dòng)參數(shù)進(jìn)行建模，引導(dǎo)患者下肢關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)負(fù)重、邁步和平衡三要素相結(jié)合，模擬正常人步行模式為患者提供高度重復(fù)的步態(tài)訓(xùn)練。設(shè)備增強(qiáng)表現(xiàn)反饋系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控、訓(xùn)練者信息管理、訓(xùn)練者數(shù)據(jù)及治療分析，為患者提供清晰的康復(fù)治療動(dòng)態(tài)，讓患者直觀的了解康復(fù)進(jìn)程。通過(guò)步態(tài)矯正器帶動(dòng)患者完成大量重復(fù)的生理步態(tài)訓(xùn)練，讓患者在早期即建立正確的運(yùn)動(dòng)模式，為今后能重新正常行走打好基礎(chǔ)。
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常州市中醫(yī)院 |
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如東縣殘疾人綜合服務(wù)中心 |
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江蘇省工人湯山療養(yǎng)院 |
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