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1、測(cè)試前的準(zhǔn)備
將晶振短路,對(duì)大的電解電容要焊下一條腳使其開路，因?yàn)殡娙莸某浞烹娡瑯右材軒砀蓴_。
2、采用排除法對(duì)器件進(jìn)行測(cè)試
對(duì)器件進(jìn)行在線測(cè)試或比較過程中，凡是測(cè)試通過（或比較正常）的器件，請(qǐng)直接確認(rèn)測(cè)試結(jié)果，以便記錄；對(duì)測(cè)試未通過（或比較超差）的，可再測(cè)試一遍，若還是未通過，也可先確認(rèn)測(cè)試結(jié)果，就這樣一直測(cè)試下去，直到將板上的器件測(cè)試（或比較）完，然后再回過頭來處理那些未通過測(cè)試（或比較超差）的器件。對(duì)未通過功能在線測(cè)試的器件，儀器還提供了一種不太正規(guī)卻又比較實(shí)用的處理方法，由于儀器對(duì)電路板的供電可以通過測(cè)試夾施加到器件相應(yīng)的電源與地腳，若對(duì)器件的電源腳實(shí)施刃割，則這個(gè)器件將脫離電路板供電系統(tǒng)，這時(shí)再對(duì)該器件進(jìn)行在線功能測(cè)試，由于電路板上的其他器件將不會(huì)再起干擾作用，實(shí)際測(cè)試效果等同于“準(zhǔn)離線”，測(cè)準(zhǔn)率將獲得很大提高。
3、用ASA-VI曲線掃描測(cè)試對(duì)測(cè)試庫尚未涵蓋的器件進(jìn)行比較測(cè)試
由于ASA-VI智能曲線掃描技術(shù)能適用于對(duì)任何器件的比較測(cè)試，只要測(cè)試夾能將器件夾住，再有一塊參照板，通過對(duì)比測(cè)試，同樣對(duì)器件具備較強(qiáng)的故障偵測(cè)能力。該功能彌補(bǔ)了器件在線功能測(cè)試要受制于測(cè)試庫的不足，拓展了儀器對(duì)電路板故障的偵測(cè)范圍?，F(xiàn)實(shí)中往往會(huì)出現(xiàn)無法找到好板做參照的情景，而且待修板本身的電路結(jié)構(gòu)也無任何對(duì)稱性，在這種情況下，ASA-VI曲線掃描比較測(cè)試功能起不了作用，而在線功能測(cè)試由于器件測(cè)試庫的不完全，無法完成對(duì)電路板上每一個(gè)器件都測(cè)試一遍，電路板依然無法修復(fù)，這兒就是電路在線維修儀的局限，就跟沒有包治百病的藥一樣。
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“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、西門子（中國(guó)）有限公司和中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，是在西門子與教育部簽署的《教育合作備忘錄》框架下，培養(yǎng)與選拔發(fā)展智能制造所需技術(shù)及創(chuàng)新人才的賽事。自2006年首次舉辦以來，賽事共吸引了超過30000名學(xué)生組成的8000多支隊(duì)伍參賽，參賽學(xué)校超過300所，占全國(guó)理工科院校的80%，已經(jīng)為中國(guó)工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀的創(chuàng)新型工程人才。
多年來，西門子一直致力為中國(guó)工程人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量，并與教育部積極展開合作。2011年2月西門子首次與教育部簽訂《教育合作備忘錄》，第一個(gè)五年里西門子在中國(guó)的教育領(lǐng)域累計(jì)投入現(xiàn)金、設(shè)備等約合人民幣7.11億元。2016年5月，西門子與教育部簽訂了新一輪《教育合作備忘錄》，在中德合作的框架下面向“中國(guó)制造2025”國(guó)家戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。除舉辦“西門子杯”賽事之外，在西門子教育合作項(xiàng)目下，西門子還在師資培訓(xùn)、工程教育、學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等領(lǐng)域推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)在中國(guó)高等院校的普及和應(yīng)用，為優(yōu)秀工程人才培養(yǎng)鋪平道路。
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