揚悲鴻精神 育愛國英才 I 宜興市悲鴻實驗小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)
項目名稱：宜興市悲鴻實驗小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)
項目地點：江蘇省宜興市屺亭鎮(zhèn)河?xùn)|路300號
建設(shè)規(guī)模：學(xué)校占地17964平方米，建筑面積為7900平方米，校園綠化率達(dá)36.5%
學(xué)校簡介：宜興市悲鴻實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1912年（原屺亭中心小學(xué)，2005年4月更名）。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，底蘊深厚，辦學(xué)水準(zhǔn)較高。改革開放以來，特別是江蘇省宜興經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成立后，學(xué)校發(fā)展進入了快車道。2005年4月，江蘇省實驗小學(xué)創(chuàng)建成功，并由原屺亭中心小學(xué)正式更名為悲鴻實驗小學(xué)。學(xué)校設(shè)有15個班班通教室、科學(xué)實驗室、綜合實踐室、室內(nèi)體育館、悲鴻書畫院、美術(shù)室、語音室、圖書室、舞蹈房、科學(xué)探究室等一應(yīng)俱全。
— 揚悲鴻精神 育愛國英才 —
學(xué)校精神：挺直脊梁；學(xué)校校訓(xùn)：日新
對悲鴻先生本人精神品質(zhì)的傳承發(fā)揚，是嘉堯設(shè)計在策劃設(shè)計悲鴻實驗小學(xué)的指南針
悲鴻實驗小學(xué)的設(shè)計，是我們對徐悲鴻先生本人精神品質(zhì)的傳承和發(fā)揚，是我們對校本文化的視覺轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新演繹，
更是我們對悲鴻品質(zhì)與學(xué)校氣質(zhì)的高度融合與傳神體現(xiàn)。
正如徐悲鴻先生本人所言：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死�！�
01 標(biāo)志及延展應(yīng)用
02 圖書館文化設(shè)計
書法為底，“日新”其上，清新雅致，寧靜悠遠(yuǎn)。以竹簡為背景，營造開闊明朗的空間；給學(xué)生一個安靜閱讀寫作空間。以名人名句為主背景，結(jié)合閱讀、演講、活動、主持、分享會等多樣功能。
03 校史館文化設(shè)計
以江南古典園林元素為設(shè)計靈感，古樸素雅，自然和諧，精巧細(xì)致。以“校史”發(fā)展，觀“教學(xué)”變遷。江南古典園林之洞門設(shè)計，一步一景，移步易景……
04 室內(nèi)文化設(shè)計
從徐悲鴻名作《群奔》為視覺中心點出發(fā)，通過“悲鴻文化”通過傳世名作的再現(xiàn)演繹，將悲鴻精神以美學(xué)手段向所有悲鴻學(xué)子進行傳遞。感受方寸間縈繞于梁的方正與大氣，是悲鴻品質(zhì)與學(xué)校氣質(zhì)的高度概括與外在體現(xiàn)。
新者，生機也，勃勃乎，勢若群馬，奔騰不懈……
營嘉美盛境，立堯賢美德
我們，始終堅持一校一品，做文化精品
