一般是需要的。教師評(píng)審高*別的職稱，最*是有出書(shū)，為的也是讓評(píng)職晉升更增加優(yōu)勢(shì)，尤其是出書(shū)作為評(píng)職的加分項(xiàng)之一，也是有非�？捎^的加分情況的。當(dāng)然地區(qū)的不同對(duì)教師評(píng)正高*職稱出書(shū)的條件要求也會(huì)有所差異，具體以所在單位的評(píng)職文件要求為準(zhǔn)即可。
比如，河南�。赫匠霭鎸W(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫(xiě)6萬(wàn)字以上)或曾參編過(guò)經(jīng)國(guó)家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教師指導(dǎo)用書(shū)，同時(shí)在全國(guó)中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科(領(lǐng)域)學(xué)術(shù)論文1篇。
江蘇�。赫匠霭孢^(guò)學(xué)術(shù)著作(本人撰寫(xiě)8萬(wàn)字以上)，或參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書(shū)或3萬(wàn)字以上的教學(xué)參考用書(shū)，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。
另外，想要出書(shū)為評(píng)職加分，其署名位置不同所加分?jǐn)?shù)也不同，這就要看作者具體所選署名位置了。一般在多人合作的出書(shū)中，所有會(huì)分?jǐn)偧臃�，但署名位置越靠前的加分越多，例如第一作者的加分高于第二作�?如果是獨(dú)立出書(shū)，那么所有的加分就由作者一人獨(dú)享，認(rèn)可度上也是非常高。
以下著作征集二三作者
《橋梁工程*******技術(shù)》急征二三
《核心素養(yǎng)*********策略研究》急征二三
《數(shù)控****研究》急征二三
《道路與橋梁*******研究》急征二三
《當(dāng)代思想*********探索》急征三
《********資源管理實(shí)務(wù)》急征二三
《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)**********研究》急征二三
《群眾文化****研究》急征二三
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